Запросы в Яндексе
В топ 10
В топ 20
Органическая выдача
Конкурентов
8
Упущенных запросов
35
Ссылки
в графе ссылок Common Crawl домена нет: на него почти не ссылаются или он новыйОрганическая выдача
Запросы сайта
| Запрос | Частота | Место |
|---|---|---|
| эстетические чувства важнейший компонент педагогического мастерства | 2 | 5 |
studfile.net
cross-kpk.ru
pps.kaznu.kz
library.lgaki.info
studgen.ru
studwood.net
djvu.online
infourok.ruУпущенные запросы
| Запрос | Частота | У конкурентов в топ-10 |
|---|---|---|
| канский педагогический колледж | 1 521 | cross-kpk.ru |
| канский педагогический колледж официальный сайт | 589 | cross-kpk.ru |
| кто считал основной задачей педагога помощь ребенку в его личностном росте | 394 | studfile.net |
| в советской педагогике цели обучения формулировались как | 211 | cross-kpk.ru |
| педагогический колледж канск | 181 | cross-kpk.ru |
| педагогический колледж канск официальный сайт | 156 | cross-kpk.ru |
| канский педагогический колледж адрес | 97 | cross-kpk.ru |
| канский педагогический | 95 | cross-kpk.ru |
| объектом социальной педагогики является | 81 | cross-kpk.ru |
| основы педагогического мастерства | 78 | cross-kpk.ru |
| педагогика учебник подласый | 73 | cross-kpk.ru |
| учебник педагогика для вузов | 69 | cross-kpk.ru |
| канский педагогический колледж официальный | 53 | cross-kpk.ru |
| учебник дошкольная педагогика козлова куликова | 48 | cross-kpk.ru |
| козлова куликова дошкольная педагогика учебник | 48 | cross-kpk.ru |
| предметные области специальной педагогики | 41 | cross-kpk.ru |
| орнаментальная композиция | 41 | cross-kpk.ru |
| учебник история педагогики | 41 | cross-kpk.ru |
| функции социальной педагогики | 40 | cross-kpk.ru |
| история педагогики учебник | 37 | cross-kpk.ru |
| вестник ену педагогика | 37 | pps.kaznu.kz |
| ену вестник педагогика | 36 | pps.kaznu.kz |
| воспитание как педагогический процесс характеризуется следующей закономерностью | 32 | pps.kaznu.kz |
| социально педагогическое консультирование | 25 | pps.kaznu.kz |
| структура компонентов системы воспитания предполагает | 22 | pps.kaznu.kz |
| триединство умственного физического и эстетического воспитания является содержанием воспитания | 21 | pps.kaznu.kz |
| исходное положение которым педагог руководствуется в практической деятельности это | 18 | pps.kaznu.kz |
| жоғары мектеп педагогикасы | 18 | pps.kaznu.kz |
| вестник каргу педагогика | 14 | pps.kaznu.kz |
| педагогика оқулық | 13 | pps.kaznu.kz |
| вестник казнпу педагогика и психология | 11 | pps.kaznu.kz |
| қоянбаев педагогика | 9 | pps.kaznu.kz |
| под педагогической концепцией подразумевается | 9 | pps.kaznu.kz |
| педагогическое мастерство и педагогическая деятельность | 9 | pps.kaznu.kz |
| педагогика салалары | 9 | pps.kaznu.kz |
Доля в топе
По 500 частотным запросам самого сайта, поэтому он здесь всегда заметен. Место в нише среди конкурентов — в блоке «Рейтинг среди конкурентов».
Ядро конкурентов
| Запрос | Частота | Сайтов | irinashvet | studfile | cross-kpk | pps | library |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| эстетические чувства важнейший компонент педагогического мастерства | 2 | 5 | 5 | 1 | 2 | 3 | 6 |
| управление как общественный институт | 26 | 3 | 2 | 3 | 9 | ||
| какой запах у соли | 368 | 2 | 5 | 8 | |||
| соль запах | 236 | 2 | 2 | 9 | |||
| ук лнр | 181 | 2 | 7 | 2 | |||
| виды консервов | 169 | 2 | 9 | 11 | |||
| отклоняющееся развитие можно охарактеризовать как | 133 | 2 | 9 | 11 | |||
| что такое компенсация в специальной психологии | 111 | 2 | 11 | 6 | |||
| что такое декомпенсация в специальной психологии | 94 | 2 | 11 | 8 | |||
| критерием выделения теоретического и прикладного образования выступают | 93 | 2 | 3 | 8 | |||
| центральным психологическим новообразованием юношеского возраста является | 85 | 2 | 8 | 6 | |||
| сравнительно историческое языкознание | 83 | 2 | 11 | 10 | |||
| назовите предмет специальной психологии | 78 | 2 | 3 | 7 | |||
| к объективным факторам влияющим на характер государственного управления можно отнести | 69 | 2 | 7 | 3 | |||
| функция нескольких переменных является дифференцируемой если | 62 | 2 | 11 | 6 | |||
| теория перевода комиссаров | 61 | 2 | 10 | 2 | |||
| функции коммуникации | 60 | 2 | 10 | 7 | |||
| проблемы состава и уровней содержания образования относятся к исследованиям | 59 | 2 | 3 | 7 | |||
| личность как объект и субъект воспитания | 58 | 2 | 7 | 5 | |||
| история развития технической механики | 54 | 2 | 5 | 3 | |||
| гидропическая дистрофия это | 53 | 2 | 11 | 9 | |||
| к идеям развивающего обучения наиболее близка следующая теория организации содержания образования | 51 | 2 | 3 | 9 | |||
| размеры поколения эвм 3 | 50 | 2 | 6 | 4 | |||
| воспитательный процесс имеет следующие этапы | 50 | 2 | 9 | 10 | |||
| мотивы и мотивация ильин | 49 | 2 | 6 | 4 | |||
| чем компьютерное обучение отличается от остальных методов обучения | 46 | 2 | 7 | 9 | |||
| гиалиново капельная дистрофия это | 43 | 2 | 12 | 11 | |||
| история формирования социально психологических идей | 42 | 2 | 2 | 6 | |||
| предметные области специальной педагогики | 41 | 2 | 6 | 3 | |||
| память компьютера внутренняя и внешняя | 41 | 2 | 10 | 8 | |||
| найти все матрицы перестановочные с матрицей | 40 | 2 | 10 | 1 | |||
| паренхиматозные дистрофии это | 40 | 2 | 11 | 6 | |||
| экспресс диагностика уровня самооценки | 39 | 2 | 9 | 11 | |||
| достоинства комбинированной уплотненной проверки и оценки знаний | 38 | 2 | 10 | 9 | |||
| принципами специальной методологии психологии | 38 | 2 | 2 | 11 | |||
| с какой целью память делится на внутреннюю и внешнюю | 37 | 2 | 10 | 5 | |||
| какие ведущие системы при работе максимальной мощности | 36 | 2 | 6 | 2 | |||
| что такое проекция силы на ось и как она определяется | 36 | 2 | 8 | 6 | |||
| дайте характеристику методам специальной психологии методам профилактики методам воздействия и т д | 36 | 2 | 5 | 7 | |||
| паренхиматозные дистрофии патанатомия | 36 | 2 | 8 | 11 | |||
| воспитание как педагогический процесс характеризуется следующей закономерностью | 32 | 2 | 7 | 4 | |||
| что такое религиозная культура | 28 | 2 | 8 | 3 | |||
| можно ли сказать что в настоящее время отсутствует общий и однозначный подход к понятию текст | 26 | 2 | 1 | 2 | |||
| какие субъективные факторы определяют условия управления | 24 | 2 | 4 | 9 | |||
| клинико морфологические формы некроза | 24 | 2 | 11 | 10 | |||
| структура компонентов системы воспитания предполагает | 22 | 2 | 7 | 3 | |||
| цитология ченцов | 21 | 2 | 9 | 1 | |||
| триединство умственного физического и эстетического воспитания является содержанием воспитания | 21 | 2 | 6 | 4 | |||
| исходное положение которым педагог руководствуется в практической деятельности это | 18 | 2 | 4 | 1 | |||
| какова роль нравственности по конфуцию в китайской философии | 18 | 2 | 10 | 9 | |||
| к условиям формирования содержания воспитания относятся | 17 | 2 | 9 | 4 | |||
| морфогенез некроза | 17 | 2 | 11 | 9 | |||
| цитология конспект | 16 | 2 | 6 | 1 | |||
| группы существующие независимо от воли исследователя это группы | 16 | 2 | 2 | 7 | |||
| декомпозиция дистрофии | 15 | 2 | 7 | 1 | |||
| процессуальная форма применения криминалистической техники при расследовании отражается в | 15 | 2 | 10 | 1 | |||
| к методам изучения коллектива относятся | 15 | 2 | 10 | 3 | |||
| сольват это | 15 | 2 | 11 | 7 | |||
| метилэтил втор бутилметан | 15 | 2 | 3 | 9 | |||
| благодаря развитию какой школы управления на смену экономическому человеку пришел социальный человек | 14 | 2 | 2 | 1 | |||
| тензионные характеристики психического состояния отвечают за | 14 | 2 | 2 | 6 | |||
| предмет и задачи цитологии ее значение в системе биологических и медицинских наук | 13 | 2 | 1 | 4 | |||
| целлюлярная патология вирхова | 13 | 2 | 6 | 10 | |||
| к основным видам воспитательной деятельности относится | 12 | 2 | 6 | 5 | |||
| что такое ортология | 11 | 2 | 6 | 2 | |||
| дилинговые операции | 11 | 2 | 6 | 3 | |||
| слизистая дистрофия | 11 | 2 | 7 | 6 | |||
| умение гибко пользоваться разнообразными тактическими навыками | 10 | 2 | 3 | 1 | |||
| феномены опухолевого роста | 10 | 2 | 2 | 1 | |||
| валютный дилинг | 10 | 2 | 7 | 8 | |||
| в основе концепции формирования общечеловеческих ценностей лежит | 10 | 2 | 10 | 8 | |||
| паренхиматозные дистрофии белковые жировые углеводные | 9 | 2 | 10 | 5 | |||
| аксиомы межличностной коммуникации | 9 | 2 | 3 | 6 | |||
| под педагогической концепцией подразумевается | 9 | 2 | 5 | 6 | |||
| педагогическое мастерство и педагогическая деятельность | 9 | 2 | 2 | 7 | |||
| педагогика салалары | 9 | 2 | 11 | 7 |
Запросы, частоты и места на август 2026: по данным Букварикса
avtobus-raspisanie.ru