Запросы в Яндексе
В топ 1
В топ 3
В топ 10
В топ 20
Видимость
302
Органическая выдача
Коммерческие
Информационные
Брендовые
Трафик с бренда
25%
Конкурентов
20
Упущенных запросов
34
Ссылки
Вес домена
15
Ссылающихся доменов
15
Исходящих доменов
21
Место в интернете
№ 8 398 119
Вес с июля 2024
9 → 15
Органическая выдача
Запросы сайта
| Запрос | Частота | Место |
|---|---|---|
| логопрофи | 109 | 1 |
| фонематическое восприятие это в логопедии | 106 | 9 |
| к какому типу способностей относят математические художественные и музыкальные способности ученика | 105 | 9 |
| какие способности предопределяют склонность человека к абстрактно теоретическим размышлениям | 105 | 10 |
| фонетический слух | 86 | 7 |
| нейродорожки для двух рук для детей | 71 | 9 |
| звуковые дорожки | 69 | 9 |
| чем отличаются задатки от способностей | 68 | 1 |
| зашумленные картинки для детей 5 6 лет | 66 | 10 |
| логопрофи личный кабинет | 63 | 1 |
| фонематическое восприятие и фонематический слух | 60 | 8 |
| елецкая логопед | 59 | 4 |
| к какому виду способностей относятся естественные т е память мышление коммуникация | 56 | 11 |
| нейромоторика | 52 | 5 |
| к эмпирическим методам педагогического исследования относятся | 51 | 1 |
| фонетический слух это в логопедии | 47 | 8 |
| одна из основных функций речи функция сообщения заключается в | 45 | 1 |
| фонематический слух это простыми словами | 44 | 6 |
| логопед профи портал официальный сайт | 44 | 9 |
| логопедические пособия скачать | 43 | 2 |
| фонематика и фонетика в логопедии отличие | 41 | 7 |
| нейродефектология | 40 | 11 |
| твой дефектолог | 38 | 9 |
| китаева наталья николаевна | 38 | 10 |
| к теоретическим методам педагогического исследования относят | 38 | 11 |
| дисфагия это в логопедии | 37 | 8 |
| дисфагия в логопедии это | 37 | 9 |
| способности делятся на группы по следующим признакам | 36 | 8 |
| нейродефектолог это | 35 | 5 |
| системное использование данных всех наук о человеке и их учет при построении педагогического подхода | 35 | 8 |
| передний открытый прикус это в логопедии | 34 | 11 |
| фонема это в логопедии | 33 | 5 |
| к теоретическим методам педагогического исследования относятся | 33 | 10 |
| логопрофи ру официальный сайт | 32 | 1 |
| логопедпрофипортал ру личный кабинет | 31 | 8 |
| зашумленные картинки для детей 6 7 лет | 30 | 6 |
| зрительный гнозис это в логопедии | 29 | 8 |
| современные отрасли психологии | 25 | 11 |
| фонематика это в логопедии | 24 | 7 |
| чек лист логопеда | 24 | 9 |
| дисфагия у новорожденных | 24 | 10 |
| бетанова светлана станиславовна | 23 | 2 |
| ребенок держит во рту еду и не глотает | 22 | 10 |
| фонематический слух как развивать | 22 | 12 |
| лого профи | 21 | 1 |
| профи лого | 21 | 1 |
| какие отмечаются группы черт характера из представленных | 21 | 9 |
| курсы для логопедов дистанционно | 21 | 10 |
| курсы по заиканию для логопедов | 20 | 7 |
| нейромоторика это | 20 | 11 |
Конкуренты
studfile.net
defectologiya.pro
maam.ru
blog.alter.ru
zaochnik-com.com
kpfu.ru
litres.ru
ddutvyborg.spb.ru
proza.ruУпущенные запросы
| Запрос | Частота | У конкурентов в топ-10 |
|---|---|---|
| раскраски для детей 5 6 лет распечатать бесплатно | 23 567 | infourok.ru, nsportal.ru |
| таблица синусов и косинусов | 15 824 | infourok.ru, nsportal.ru |
| таблица косинусов и синусов | 15 824 | infourok.ru, nsportal.ru |
| входная контрольная работа по математике 5 класс | 10 231 | infourok.ru, nsportal.ru |
| входная контрольная работа по математике 4 класс фгос школа россии | 10 150 | infourok.ru, nsportal.ru |
| 5 класс входная контрольная работа по математике | 10 020 | infourok.ru, nsportal.ru |
| зачем человеку учиться | 9 968 | infourok.ru, nsportal.ru |
| входная контрольная работа по математике 3 класс фгос школа россии | 9 874 | infourok.ru, nsportal.ru |
| вежливые слова | 9 393 | infourok.ru, nsportal.ru |
| входная контрольная работа по математике 7 класс | 9 122 | infourok.ru, nsportal.ru |
| входная контрольная работа по математике 6 класс | 8 330 | infourok.ru, nsportal.ru |
| примеры для 1 класса по математике | 8 295 | infourok.ru, nsportal.ru |
| примеры по математике для 1 класса | 8 295 | infourok.ru, nsportal.ru |
| мир глазами астронома презентация 4 класс школа россии | 8 237 | infourok.ru, nsportal.ru |
| математика 4 класс задания | 7 505 | infourok.ru, nsportal.ru |
| таблица умножения на 4 | 7 095 | infourok.ru, nsportal.ru |
| 4 класс математика задания | 7 061 | infourok.ru, nsportal.ru |
| словарные слова 1 класс | 7 054 | infourok.ru, nsportal.ru |
| виды речи | 6 697 | infourok.ru, nsportal.ru |
| примеры для 3 класса по математике | 6 509 | infourok.ru, nsportal.ru |
| примеры по математике для 3 класса | 6 509 | infourok.ru, nsportal.ru |
| словарные слова 3 класс | 6 389 | infourok.ru, nsportal.ru |
| математика 5 класс впр | 5 842 | infourok.ru, nsportal.ru |
| впр 5 класс математика | 5 825 | infourok.ru, nsportal.ru |
| впр математика 5 класс | 5 825 | infourok.ru, nsportal.ru |
| примеры для 2 класса по математике | 5 697 | infourok.ru, nsportal.ru |
| примеры по математике для 2 класса | 5 697 | infourok.ru, nsportal.ru |
| таблица умножения на 9 | 5 342 | infourok.ru, nsportal.ru |
| математика 3 класс задания | 5 146 | infourok.ru, nsportal.ru |
| 3 класс математика задания | 4 916 | infourok.ru, nsportal.ru |
| словарные слова 2 класс русский язык | 4 749 | infourok.ru, nsportal.ru |
| в чем заключается основная задача механики | 4 625 | infourok.ru, nsportal.ru |
| презентация 3 класс окружающий мир природа | 4 403 | infourok.ru, nsportal.ru |
| таблица умножения для 2 класса по математике | 4 344 | infourok.ru, nsportal.ru |
Доля в топе
По 500 частотным запросам самого сайта, поэтому он здесь всегда заметен. Место в нише среди конкурентов — в блоке «Рейтинг среди конкурентов».
Ядро конкурентов
| Запрос | Частота | Сайтов | logoprofy | infourok | nsportal | studfile | spravochni |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| системное использование данных всех наук о человеке и их учет при построении педагогического подхода | 35 | 5 | 8 | 2 | 5 | 3 | 11 |
| современные отрасли психологии | 25 | 5 | 11 | 9 | 6 | 2 | 8 |
| теоретическим методом научно педагогического исследования является | 17 | 5 | 3 | 4 | 6 | 9 | 1 |
| природными предпосылками способностей человека являются задатки | 15 | 5 | 1 | 8 | 6 | 9 | 3 |
| методы педагогического исследования теоретические и эмпирические | 15 | 5 | 8 | 3 | 1 | 2 | 5 |
| понятие способностей способности и задатки | 12 | 5 | 8 | 3 | 4 | 1 | 6 |
| задатки как органические предпосылки способностей | 9 | 5 | 7 | 4 | 5 | 1 | 3 |
| физиологические основы воли | 8 | 5 | 5 | 9 | 3 | 4 | 6 |
| шкалирование как метод педагогического исследования | 7 | 5 | 8 | 1 | 2 | 7 | 4 |
| принцип объективности в педагогике | 5 | 5 | 8 | 5 | 3 | 4 | 1 |
| физиологическая основа воли в психологии | 4 | 5 | 3 | 8 | 4 | 1 | 5 |
| понятие и функции воли | 4 | 5 | 11 | 6 | 4 | 2 | 1 |
| главной функцией речи является | 3 | 5 | 9 | 1 | 3 | 5 | 6 |
| физиологические основы воли в психологии | 2 | 5 | 5 | 10 | 4 | 2 | 1 |
| что относится к теоретическим методам педагогического исследования | 2 | 5 | 6 | 2 | 3 | 9 | 1 |
| теоретический метод исследования в педагогике | 2 | 5 | 10 | 3 | 2 | 5 | 1 |
| философский уровень методологического знания это | 1 | 5 | 5 | 2 | 3 | 1 | 7 |
| физиологические механизмы воли | 1 | 5 | 6 | 9 | 3 | 2 | 1 |
| теоретическими методами педагогического исследования являются | 1 | 5 | 8 | 4 | 3 | 6 | 1 |
| каким образом задатки и способности соотносятся друг с другом | 1 | 5 | 8 | 2 | 4 | 1 | 6 |
| активное вмешательство исследователя | 1 | 5 | 9 | 1 | 2 | 5 | 7 |
| понятие о способностях задатки и способности | 1 | 5 | 9 | 3 | 4 | 2 | 6 |
| к функциям воли относятся | 1 | 5 | 9 | 4 | 5 | 6 | 8 |
| абстрагирование в педагогике это | 1 | 5 | 9 | 5 | 3 | 6 | 2 |
| теоретические методы пед исследования | 1 | 5 | 10 | 5 | 2 | 4 | 1 |
| стабилизирующая функция воли | 1 | 5 | 10 | 5 | 2 | 3 | 7 |
| перечислите отрасли современной психологии | 1 | 5 | 10 | 4 | 8 | 7 | 6 |
| это учение о принципах формах методах познания и преобразования действительности | 0 | 5 | 1 | 2 | 5 | 3 | 10 |
| что является физиологической основой воли | 0 | 5 | 2 | 6 | 4 | 1 | 5 |
| что является физиологической основой воспитания силы воли выдержки сдерживания желаний | 0 | 5 | 3 | 8 | 1 | 4 | 6 |
| процесс отражения отдельных свойств предметов и явлений | 0 | 5 | 5 | 9 | 1 | 3 | 8 |
| совокупность методов принципов исследования и процедур применяемых в той или иной научной дисциплине | 0 | 5 | 6 | 4 | 8 | 2 | 5 |
| к теоретическим методам педагогического исследования не относится | 0 | 5 | 6 | 3 | 9 | 2 | 7 |
| формирующие методы | 0 | 5 | 7 | 6 | 10 | 2 | 1 |
| теоретические и эмпирические методы исследования в педагогике | 0 | 5 | 7 | 4 | 1 | 2 | 6 |
| ощущения отражают отдельные свойства предметов и явлений материального мира | 0 | 5 | 8 | 5 | 1 | 2 | 4 |
| рефлекторный характер ощущений | 0 | 5 | 8 | 5 | 10 | 2 | 4 |
| функции воли является | 0 | 5 | 9 | 6 | 4 | 1 | 5 |
| беседа как метод научно педагогического исследования | 0 | 5 | 9 | 3 | 1 | 2 | 10 |
| одной из функций воли является | 0 | 5 | 9 | 11 | 5 | 3 | 4 |
| ощущения отражают свойства предметов и явлений внешней среды | 0 | 5 | 10 | 9 | 6 | 4 | 7 |
| метод изучения опыта направлен | 0 | 5 | 10 | 2 | 5 | 1 | 3 |
| что относится к отраслям психологии | 0 | 5 | 10 | 4 | 5 | 9 | 6 |
| уровни развития способностей человека в психологии | 0 | 5 | 10 | 6 | 1 | 3 | 4 |
| учебные способности это в психологии | 0 | 5 | 10 | 4 | 1 | 3 | 7 |
| что понимается под содержанием общения | 0 | 5 | 11 | 7 | 10 | 3 | 4 |
| исторические письменные источники | 1 546 | 4 | 9 | 6 | 4 | 10 | |
| исторические источники письменные | 1 546 | 4 | 6 | 1 | 9 | 11 | |
| становление и развитие реализма в русской литературе 19 века | 647 | 4 | 2 | 5 | 8 | 1 | |
| каково значение животных в природе и жизни человека | 534 | 4 | 5 | 8 | 10 | 6 | |
| самым сильным фактором становления ценностного отношения можно назвать | 488 | 4 | 3 | 9 | 5 | 11 | |
| какие методы формирования опыта общественного поведения обучающихся вы порекомендуете педагогам | 449 | 4 | 2 | 7 | 11 | 3 | |
| сущностная характеристика возрастного периода развития это | 441 | 4 | 6 | 4 | 8 | 5 | |
| понимание детьми ценности дружбы и социального взаимодействия объединения усилий это | 424 | 4 | 7 | 5 | 11 | 6 | |
| что такое язык и что такое речь | 400 | 4 | 6 | 7 | 3 | 8 | |
| какое основное новообразование появляется после кризиса 1 года жизни | 392 | 4 | 9 | 5 | 6 | 8 | |
| средние века понятие хронологические рамки и периодизация средневековья | 355 | 4 | 2 | 9 | 6 | 11 | |
| чем отличаются задатки от способностей | 68 | 4 | 1 | 4 | 3 | 10 | |
| к эмпирическим методам педагогического исследования относятся | 51 | 4 | 1 | 4 | 2 | 7 | |
| фонематика и фонетика в логопедии отличие | 41 | 4 | 7 | 6 | 4 | 9 | |
| к теоретическим методам педагогического исследования относят | 38 | 4 | 11 | 2 | 4 | 1 | |
| способности делятся на группы по следующим признакам | 36 | 4 | 8 | 3 | 5 | 11 | |
| к теоретическим методам педагогического исследования относятся | 33 | 4 | 10 | 2 | 4 | 3 | |
| речь является средством | 18 | 4 | 1 | 4 | 3 | 7 | |
| психологические особенности человека от которых зависит успешность приобретения знаний умений | 16 | 4 | 7 | 1 | 5 | 4 | |
| фонемы это в логопедии | 15 | 4 | 11 | 1 | 2 | 8 | |
| задатки способности | 14 | 4 | 10 | 7 | 1 | 11 | |
| какие есть отрасли психологии | 12 | 4 | 9 | 2 | 5 | 6 | |
| принципы педагогического исследования | 11 | 4 | 6 | 5 | 9 | 1 | |
| средством чего является речь | 11 | 4 | 11 | 2 | 3 | 5 | |
| что подразумевают методы внедрения результатов педагогического исследования | 10 | 4 | 7 | 2 | 9 | 3 | |
| содержание общения это та которая передается в процессе общения от одного человека к другому | 9 | 4 | 11 | 5 | 4 | 6 | |
| зрительный анализ и синтез | 8 | 4 | 1 | 3 | 2 | 9 | |
| психологические особенности человека от которых зависит успешность приобретения знаний умений навыков | 8 | 4 | 6 | 2 | 1 | 4 | |
| к эмпирическим методам педагогического исследования относят | 7 | 4 | 6 | 2 | 3 | 1 | |
| какой тип способностей необходим для многих видов деятельности и присущ большинству людей ответ | 7 | 4 | 8 | 1 | 2 | 4 | |
| перечень способностей в рамках общего развития включает следующие группы | 7 | 4 | 10 | 1 | 5 | 8 | |
| этапы развития способностей в психологии | 7 | 4 | 11 | 5 | 3 | 6 | |
| к эмпирическим практическим методам педагогического исследования относится | 6 | 4 | 3 | 8 | 2 | 1 | |
| задатки и способности в психологии кратко | 5 | 4 | 1 | 9 | 8 | 2 | |
| зрительный синтез это | 5 | 4 | 3 | 4 | 2 | 7 | |
| теоретические и практические способности | 5 | 4 | 9 | 4 | 2 | 8 | |
| что относится к методам педагогического исследования | 5 | 4 | 9 | 2 | 1 | 6 | |
| зрительный синтез у дошкольников это | 4 | 4 | 4 | 2 | 3 | 9 | |
| физиологические процессы образования речи | 4 | 4 | 5 | 2 | 3 | 11 | |
| анализ и синтез в педагогике это | 4 | 4 | 6 | 9 | 1 | 8 | |
| метод научно педагогического исследования это в педагогике | 4 | 4 | 9 | 1 | 3 | 5 | |
| природные задатки это | 3 | 4 | 1 | 6 | 11 | 2 | |
| к педагогическим методам исследования относятся | 3 | 4 | 3 | 1 | 4 | 2 | |
| физиологическая основа воли | 3 | 4 | 4 | 7 | 2 | 5 | |
| теоретические способности примеры | 3 | 4 | 4 | 5 | 2 | 6 | |
| конкретно способность | 3 | 4 | 8 | 7 | 10 | 11 | |
| не принимает участие в формировании звуков речи | 2 | 4 | 4 | 2 | 5 | 9 | |
| принципы выбора методов научно педагогического исследования | 2 | 4 | 4 | 5 | 2 | 10 | |
| метод массового сбора материала с помощью специально разработанных опросных листов | 2 | 4 | 5 | 2 | 9 | 7 | |
| к теоретическим методам педагогического исследования относится | 2 | 4 | 6 | 2 | 7 | 1 | |
| психологические особенности человека от которых зависит успешность приобретения знаний умений это | 2 | 4 | 7 | 3 | 1 | 5 | |
| это учение о принципах формах методах познания и преобразования действительности применении | 2 | 4 | 7 | 1 | 3 | 10 | |
| способности определяющие успех человека в разнообразных видах деятельности | 2 | 4 | 7 | 5 | 6 | 8 | |
| способности классифицируются на | 2 | 4 | 7 | 3 | 4 | 6 |
Рейтинг среди конкурентов
20место по видимости в нише из 21
Сайт и 20 главных конкурентов из таблицы «Конкуренты» по 516 запросам ниши, за которые они борются между собой: в топ-10 Яндекса минимум трое из них, без брендовых запросов и маркетплейсов
Лидеры
nsportal.ru7 669
infourok.ru7 237
cyberleninka.ru5 010
work5.ru4 394
b17.ru2 924
kartaslov.ru2 863
multiurok.ru2 614
spravochnick.ru2 034
foxford.ru1 848
livelib.ru1 738
Запросы, частоты и места на август 2026: по данным Букварикса
Ссылки
История веса домена
0510152024.072025.012025.072026.012026.07
По графу ссылок Common Crawl, июль-сентябрь 2026. Вес домена от 0 до 100 по числу и весу ссылающихся доменов
omsk.promportal.su