Запросы в Яндексе
В топ 10
В топ 20
Видимость
1
Органическая выдача
Конкурентов
20
Упущенных запросов
15
Ссылки
Вес домена
25
Ссылающихся доменов
33
Место в интернете
№ 1 253 696
Вес с июля 2024
25 → 25
Органическая выдача
Запросы сайта
| Запрос | Частота | Место |
|---|---|---|
| субъектно ориентированный подход | 13 | 10 |
| научная рефлексия | 13 | 11 |
| рефлексивное управление лефевр | 6 | 8 |
| структура кибернетики | 1 | 9 |
| актуальность кибернетики | 1 | 9 |
| методология кибернетики | 0 | 9 |
| субъектно объектная парадигма | 0 | 10 |
Конкуренты
cyberleninka.ru
infourok.ru
studfile.net
urss.ru
kp.ru
dspace.www1.vlsu.ru
gtmarket.ru
ozon.ru
dspace.kpfu.ru
elib.utmn.ru
rep.brsu.by
ekonomika.snauka.ru
bibliofond.ru
ru.m.ruwiki.ru
vmede.orgУпущенные запросы
| Запрос | Частота | У конкурентов в топ-10 |
|---|---|---|
| киберленинка | 29 072 | cyberleninka.ru |
| киберленинка официальный сайт | 3 616 | cyberleninka.ru |
| субъективное мнение | 2 568 | cyberleninka.ru |
| приведите примеры различных классификаций научного знания что положено в их основу | 749 | studfile.net |
| основатель рефлекторной теории | 742 | studfile.net |
| особенности тушения пожаров на промышленных объектах | 568 | studfile.net |
| методы изучения физиологии | 557 | studfile.net |
| в чем выражается связь социальной психологии со смежными областями научного знания | 494 | studfile.net |
| структура социологического знания | 417 | studfile.net |
| что изучает анатомия и физиология человека назовите их исследовательские методы | 410 | studfile.net |
| структура философского знания | 399 | studfile.net |
| патологическая анатомия струков | 368 | studfile.net |
| струков патологическая анатомия | 368 | studfile.net |
| методы изучения антропологии | 366 | studfile.net |
| что относится к хозяйственно административным методам защиты от наводнений | 358 | studfile.net |
Доля в топе
По 500 частотным запросам самого сайта, поэтому он здесь всегда заметен. Место в нише среди конкурентов — в блоке «Рейтинг среди конкурентов».
Ядро конкурентов
| Запрос | Частота | Сайтов | reflexion | cyberlenin | infourok | studfile | mtas |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| методология кибернетики | 0 | 5 | 9 | 1 | 7 | 3 | 2 |
| образовательная система может рассматриваться как | 25 | 4 | 5 | 9 | 2 | 3 | |
| механизм финансирования это | 6 | 4 | 6 | 9 | 11 | 8 | |
| что такое механизмы управления | 2 | 4 | 4 | 8 | 7 | 6 | |
| структура кибернетики | 1 | 4 | 9 | 5 | 6 | 1 | |
| классификация экспертных методов | 1 | 4 | 6 | 10 | 8 | 4 | |
| многоуровневая система управления | 1 | 4 | 5 | 8 | 9 | 6 | |
| методы индивидуальных экспертных оценок | 1 | 4 | 11 | 1 | 3 | 8 | |
| экспертная классификация это метод получения экспертных оценок | 1 | 4 | 3 | 10 | 1 | 8 | |
| статистические методы педагогического исследования | 0 | 4 | 2 | 3 | 5 | 1 | |
| что такое механизм управления в менеджменте | 0 | 4 | 9 | 4 | 8 | 1 | |
| механизм оценки это | 0 | 4 | 7 | 3 | 1 | 2 | |
| личность и управление | 0 | 4 | 3 | 6 | 1 | 4 | |
| что является механизмом управления образовательными системами | 0 | 4 | 1 | 6 | 2 | 5 | |
| образовательная система это определение с автором | 0 | 4 | 1 | 3 | 5 | 6 | |
| законы науки управления это | 0 | 4 | 1 | 8 | 2 | 10 | |
| к законам управления относят | 0 | 4 | 2 | 7 | 5 | 10 | |
| что отличает и что сближает философию и науку | 977 | 3 | 9 | 11 | 6 | ||
| роль и место россии в мировом сообществе | 591 | 3 | 2 | 4 | 1 | ||
| место и роль россии в мировом сообществе | 591 | 3 | 2 | 6 | 5 | ||
| реальная цель воспитательного процесса это | 516 | 3 | 8 | 6 | 9 | ||
| теория происхождения государства психологическая | 510 | 3 | 5 | 6 | 4 | ||
| система административного права | 490 | 3 | 9 | 10 | 8 | ||
| самым сильным фактором становления ценностного отношения можно назвать | 488 | 3 | 4 | 3 | 5 | ||
| структура социологического знания | 417 | 3 | 4 | 8 | 9 | ||
| структура философского знания | 399 | 3 | 3 | 2 | 7 | ||
| кто считал основной задачей педагога помощь ребенку в его личностном росте | 394 | 3 | 8 | 2 | 5 | ||
| теория происхождения государства органическая | 390 | 3 | 3 | 7 | 5 | ||
| что связывает между собой материю пространство и время | 367 | 3 | 7 | 2 | 4 | ||
| теория происхождения государства насилия | 366 | 3 | 4 | 11 | 7 | ||
| фактором становления и развития ценностного отношения называют | 360 | 3 | 1 | 3 | 5 | ||
| в каком году впервые была использована деловая игра в обучении детей | 358 | 3 | 7 | 8 | 9 | ||
| культура и язык | 342 | 3 | 3 | 2 | 11 | ||
| механизм управления | 39 | 3 | 3 | 7 | 9 | ||
| оно должно быть принадлежностью всех людей оно должно давать человеку целостную полную картину мира | 23 | 3 | 1 | 4 | 9 | ||
| механизмы управления | 22 | 3 | 4 | 7 | 6 | ||
| критерии эффективности управления это | 19 | 3 | 4 | 5 | 8 | ||
| управление в организационных системах это | 16 | 3 | 5 | 11 | 9 | ||
| сколько можно выделить основных механизмов управления | 15 | 3 | 7 | 4 | 3 | ||
| аддитивная свертка | 15 | 3 | 4 | 2 | 10 | ||
| субъектно ориентированный подход | 13 | 3 | 10 | 1 | 4 | ||
| научная рефлексия | 13 | 3 | 11 | 2 | 5 | ||
| институциональное управление это | 13 | 3 | 4 | 8 | 11 | ||
| социетальная система | 10 | 3 | 5 | 4 | 10 | ||
| задачи управления это | 8 | 3 | 11 | 3 | 7 | ||
| компоненты управления | 8 | 3 | 3 | 4 | 9 | ||
| сущность и основные принципы управления образовательными системами | 8 | 3 | 7 | 4 | 9 | ||
| эффективность управления понятие виды показатели | 7 | 3 | 7 | 1 | 10 | ||
| рефлексивное управление лефевр | 6 | 3 | 8 | 10 | 3 | ||
| философия кибернетики | 6 | 3 | 3 | 4 | 1 | ||
| сложные технические системы | 6 | 3 | 2 | 7 | 6 | ||
| теория игр в менеджменте | 6 | 3 | 6 | 7 | 8 | ||
| информационное управление | 6 | 3 | 4 | 2 | 9 | ||
| организационные системы управления | 5 | 3 | 5 | 6 | 4 | ||
| механизмы управления это | 5 | 3 | 3 | 5 | 7 | ||
| законы и закономерности менеджмента | 5 | 3 | 1 | 2 | 8 | ||
| линейная теория | 4 | 3 | 7 | 9 | 5 | ||
| методы календарного планирования | 4 | 3 | 2 | 4 | 7 | ||
| сетевая структура организаций возникла в | 4 | 3 | 3 | 8 | 9 | ||
| адамарово произведение | 4 | 3 | 7 | 8 | 10 | ||
| статистические методы в педагогических исследованиях | 3 | 3 | 3 | 1 | 2 | ||
| активная система | 3 | 3 | 2 | 8 | 4 | ||
| кибернетика философия | 3 | 3 | 2 | 4 | 6 | ||
| организационный механизм | 3 | 3 | 1 | 6 | 7 | ||
| методы математической статистики в педагогике | 3 | 3 | 1 | 3 | 7 | ||
| сетевые организационные структуры | 3 | 3 | 5 | 4 | 8 | ||
| теоретико игровые модели | 3 | 3 | 3 | 2 | 8 | ||
| наиболее универсальным методом факторного анализа является | 3 | 3 | 9 | 11 | 8 | ||
| если любые две вершины графа можно соединить простой цепью то граф называется | 3 | 3 | 2 | 3 | 9 | ||
| институциональное управление | 2 | 3 | 2 | 11 | 5 | ||
| оперативное управление проектами | 2 | 3 | 3 | 10 | 5 | ||
| неантагонистические игры | 2 | 3 | 4 | 1 | 6 | ||
| информационные ограничения | 2 | 3 | 4 | 2 | 7 | ||
| иерархические игры | 2 | 3 | 2 | 4 | 7 | ||
| организованная система | 2 | 3 | 3 | 7 | 8 | ||
| виды и типы управления | 2 | 3 | 7 | 2 | 8 | ||
| философия управления это | 2 | 3 | 2 | 3 | 8 | ||
| метод экспертных оценок это в экономике | 2 | 3 | 7 | 3 | 8 | ||
| компьютерные системы поддержки принятия решений | 2 | 3 | 1 | 7 | 10 | ||
| методология науки управления | 2 | 3 | 1 | 2 | 10 | ||
| закономерности формирования системы управления | 2 | 3 | 3 | 1 | 10 | ||
| основные принципы кибернетики | 2 | 3 | 6 | 2 | 10 | ||
| метод когнитивных карт | 2 | 3 | 5 | 10 | 11 | ||
| актуальность кибернетики | 1 | 3 | 9 | 1 | 8 | ||
| статистические методы исследования в педагогике | 1 | 3 | 3 | 8 | 1 | ||
| организационные механизмы это | 1 | 3 | 5 | 3 | 2 | ||
| организационные механизмы | 1 | 3 | 1 | 8 | 3 | ||
| управление как деятельность | 1 | 3 | 3 | 8 | 4 | ||
| закономерности и принципы управления | 1 | 3 | 8 | 1 | 4 | ||
| фиктивная работа в сетевом графике | 1 | 3 | 10 | 7 | 4 | ||
| информация как фактор экономического роста | 1 | 3 | 1 | 2 | 4 | ||
| сложная техническая система | 1 | 3 | 2 | 4 | 6 | ||
| понятие проект объединяет разнообразные виды деятельности характеризуемые рядом следующих признаков | 1 | 3 | 3 | 7 | 6 | ||
| закономерности управления | 1 | 3 | 2 | 7 | 8 | ||
| суть эффективности управления состоит в | 1 | 3 | 3 | 2 | 9 | ||
| цели и функции управления | 1 | 3 | 4 | 2 | 10 | ||
| механизм функционирования организации | 0 | 3 | 10 | 2 | 1 | ||
| механизмы управления и их виды | 0 | 3 | 7 | 2 | 1 | ||
| механизмы управления новиков | 0 | 3 | 2 | 8 | 1 | ||
| система стимулирования агентов | 0 | 3 | 7 | 9 | 1 |
Запросы, частоты и места на август 2026: по данным Букварикса
Ссылки
История веса домена
01020302024.072025.012025.072026.012026.07
По графу ссылок Common Crawl, июль-сентябрь 2026. Вес домена от 0 до 100 по числу и весу ссылающихся доменов
doneck.geoprogres.ru